第一部分

.教学目标：1、让幼儿掌握正确的坐姿，养成良好的坐姿习惯。

           2、学会儿歌《坐姿歌》

.教学内容：幼儿坐姿训练。《坐姿歌》

教学重点：掌握正确坐姿要领，学会《坐姿歌》

教学准备：多媒体课件

教学过程：1、互动热身

         老师与幼儿互动游戏《请你跟我这样做》（备注：①眼神左右看②鼻子急吸急呼（亲

         亲）老师：小朋友们，大家早上好，新的一天开始了，请朋友们跟着老师一起运

         动起来，热热身吧！

          2、图片导入

         老师：小朋友们，今天多媒体中也来了许多小朋友，想和大家认识认识，你们想

         认识他们吗？（多媒体出示图片）

①  引导幼儿说一说图中小朋友谁的坐姿不正确，错在哪？

②  让幼儿跟着正确的坐姿学一学

          3、学习《坐姿歌》

③  摆好板凳让幼儿排好队跟着老师的要求做运动

④  老师逐句念《坐姿歌》幼儿根据儿歌做动作

⑤  幼儿做好后老师及时给予纠正并对表现好的幼儿给予表扬（尽量让每个孩子都能

     得到肯定）

        4、集体练习

①　让幼儿自己边说《坐姿歌》边做动作

②　把幼儿分成三组，进行《坐姿歌》比赛，最后胜出队为超人队

       四、家庭作业

       把今天学到的《坐姿歌》回家表演给爸爸妈妈爷爷奶奶，也可以表演给叔叔阿姨哥

       哥姐姐，把大家的肯定与夸奖反馈给老师。我们一起分享你的喜悦。

第二部分

教学目标：1、通过面部表情训练，让孩子有更好的表情控制力

  2、通过引导让孩子了解不同表情之间的区别

  3、通过活动让孩子获得愉悦的情感体验

教学重点：通过训练，让孩子拥有更好的表情控制力，增强孩子表现力

教学准备：1、表情图片若干

  2、幸福拍手歌伴奏带

教学过程：1、热身准备：

  小朋友们，你们好！欢迎来到金喇叭幼儿口才课堂，让我们一起随着欢乐的旋律  

  跳起来吧！集体表演律动《幸福拍手歌》

  2、谈话导入

          小朋友们，当你们感到幸福高兴的时候，你们的表情会是什么样的呢？（微笑，

          大笑，请个别幼儿上台表演，示范）原来我们高兴的时候都喜欢笑啊！

  3、观察表情图

          豆豆小朋友也遇到了高兴的事儿，我们来看看他的表情是什么样的？（出示图片，

          幼儿观察并回答提问）

  4、学习表情操

          原来开心、高兴的表情也是有所不同呢，现在大家就跟着豆豆小朋友一起来做高 

          兴表情操吧！（1）集体训练 （2）分组训练  （3）个别展示

          5、游戏，友谊之圈

           巩固幼儿所学表情操

课堂结束：我们这节课到此结束了，小朋友们来和老师一起回忆一下这节课所学习的内容好

          吗？（1）先热身准备，集体表演律动《幸福拍手歌》；（2）微笑、大笑的区别；

          （3）观察表情图；（4）学习表情操；（5）做游戏，友谊之圈

延伸作业：将高兴表情操改编成生气表情操，下节课表演给老师和小伙伴们看。

第四部分                

教学内容：贪心的老虎

教学目标：1、理解故事内容，启发幼儿想象自己照镜子时的各种表情及动作

  2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文字的兴趣

  3、通过各种生动的表演，体验参与的乐趣

教学重点：通过各种生动的表演，体验参与的乐趣

教学准备：老虎头饰、镜子、背景音乐、音乐《幸福拍手歌》

教学步骤：1、热身活动：

         小朋友们早上好，我是园园老师。小小主持人，未来大舞台，我们是最棒的！今

         天请小朋友们热身活动：你们和我一起做游戏，大家请起立。

  2、情境引入，激发幼儿的好奇心

 （咚咚咚，谁在敲门）

  老师：（开门）你好！小老虎，你怎么了？为什么全身湿漉漉的，发生什么事了？

  过度话：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事？

  3、通过表演，让幼儿初步感知故事内容

（1） 教师生动的表演，幼儿欣赏

（2） 通过提问，进一步理解故事的内容：a.小老虎怎么了？

                                       b.它在喝水时发生了什么事？

                                       c.小老虎怎么又变成了“落汤虎”呢？

  4、老师和幼儿共同讨论，并鼓励幼儿大胆的模仿老虎的声音和形态，并且夸张

   地表现出老虎的贪心。

（1）鼓励小朋友大胆地模仿老虎的声音及形态

（2）教师启发幼儿想出各种各样老虎贪心的样子

（3）请个别幼儿示范

5、通过歌表演《幸福拍手歌》，体验参与活动的乐趣

（1） 播放歌曲《幸福拍手歌》，鼓励幼儿做出不同的表情动作

（2） 活动自然结束

6、活动延伸

第三、五部分

教学内容：歌曲《我上幼儿园》，绕口令《布谷鸟》

教学目标：1.培养幼儿语言表达能力及培养标准普通话正音

          2.使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验，并提升自信

教学重点：1.学会唱本节课的歌，会读绕口令《布谷鸟》

          2.使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心

教学准备：1.音频播放器   2.歌曲《我上幼儿园》伴唱、原唱曲

          3.电子琴       4.布谷鸟图片

教学过程：1、热身准备

小朋友们，早上好！欢迎再次来到金喇叭幼儿口才课堂，还记得我是谁吗？小朋友们还记得我，好开心呀！你们还记得上节课我们学习了什么吗？（复习标准坐姿）鼓励表扬坐的好的小朋友！

          2、听音乐导入

眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……，小朋友的耳朵准备好了吗？老师要放一首好听的歌曲，你们可要认真听哟！放原唱《我上幼儿园》

        （1）师：这首歌好听吗？小朋友们想不想学呢？

 师：老师教幼儿一句一句跟学歌词，三遍过后有感情的加动作表演

 师：弹琴教唱，幼儿学唱，学会后分组唱、合唱、加动作表演唱，表扬好的小朋友。

        （2）小朋友都这么聪明，现在老师看看哪个小朋友坐的最端正！（边说口令边环视）

            师领幼儿律动：眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……

师：小朋友的眼睛睁大了，看看这是一只什么鸟？（鼓励幼儿大胆回答）

师：告诉幼儿这是一只布谷鸟，让小朋友学学布谷鸟的叫声

师：学习绕口令《布谷鸟》，熟悉后利用游戏记忆。（咕噜咕噜，步步高）

师：小朋友们想不想把这首（歌）绕口令唱出来呢？教孩子用《我上幼儿园》的旋律唱《布谷鸟》

师：分组表演，让幼儿跟着音乐唱跳起来，自由表演。

           巩固：利用游戏“火车排排开，友谊之圈”巩固歌曲与绕口令

课堂结束：小朋友们今天表现的都非常棒，回家后把我们今天学的绕口令和歌去表演给你的

          家里人和同学们，让大家都知道你很棒，好不好呀！（再见）