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启蒙版第一课

第一部分

 

.教学目标1让幼儿掌握正确的坐姿,养成良好的坐姿习惯。

           2学会儿歌《坐姿歌》

.教学内容:幼儿坐姿训练。《坐姿歌》

教学重点:掌握正确坐姿要领,学会《坐姿歌》

教学准备:多媒体课件

教学过程1互动热身

         老师与幼儿互动游戏《请你跟我这样做》(备注:①眼神左右看②鼻子急吸急呼

         亲)老师:小朋友们,大家早上好,新的一天开始了,请朋友们跟着老师一起运

         动起来,热热身吧!

          2图片导入

         老师:小朋友们,今天多媒体中也来了许多小朋友,想和大家认识认识,你们想

         认识他们吗?(多媒体出示图片)

①  引导幼儿说一说图中小朋友谁的坐姿不正确,错在哪?

②  让幼儿跟着正确的坐姿学一学

          3学习《坐姿歌》

③  摆好板凳让幼儿排好队跟着老师的要求做运动

④  老师逐句念《坐姿歌》幼儿根据儿歌做动作

⑤  幼儿做好后老师及时给予纠正并对表现好的幼儿给予表扬(尽量让每个孩子都能

     得到肯定)

        4集体练习

① 让幼儿自己边说《坐姿歌》边做动作

② 把幼儿分成三组,进行《坐姿歌》比赛,最后胜出队为超人队

       四、家庭作业

       把今天学到的《坐姿歌》回家表演给爸爸妈妈爷爷奶奶,也可以表演给叔叔阿姨哥

       哥姐姐,把大家的肯定与夸奖反馈给老师。我们一起分享你的喜悦。

 抱怨不如改变.jpg

部分

 

 

教学目标1通过面部表情训练,让孩子有更好的表情控制力

  2通过引导让孩子了解不同表情之间的区别

  3通过活动让孩子获得愉悦的情感体验

教学重点通过训练,让孩子拥有更好的表情控制力,增强孩子表现力

教学准备1表情图片若干

  2幸福拍手歌伴奏带

教学过程1热身准备:

  小朋友们,你们好!欢迎来到金喇叭幼儿口才课堂,让我们一起随着欢乐的旋律  

  跳起来吧!集体表演律动《幸福拍手歌》

  2谈话导入

          小朋友们,当你们感到幸福高兴的时候,你们的表情会是什么样的呢?(微笑,

          大笑,请个别幼儿上台表演,示范)原来我们高兴的时候都喜欢笑啊!

  3观察表情图

          豆豆小朋友也遇到了高兴的事儿,我们来看看他的表情是什么样的?(出示图片,

          幼儿观察并回答提问)

  4学习表情操

          原来开心、高兴的表情也是有所不同呢,现在大家就跟着豆豆小朋友一起来做高 

          兴表情操吧!(1)集体训练 (2)分组训练  (3)个别展示

          5游戏,友谊之圈

           巩固幼儿所学表情操

课堂结束我们这节课到此结束了,小朋友们来和老师一起回忆一下这节课所学习的内容好

          吗?(1)先热身准备,集体表演律动《幸福拍手歌》;(2)微笑、大笑的区别;

          3)观察表情图;(4)学习表情操;(5)做游戏,友谊之圈

延伸作业:将高兴表情操改编成生气表情操,下节课表演给老师和小伙伴们看。

 

 

 

第四部分                

 

教学内容:贪心的老虎

教学目标:1理解故事内容,启发幼儿想象自己照镜子时的各种表情及动作

  2鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,初步激发他们对文字的兴趣

  3通过各种生动的表演,体验参与的乐趣

教学重点:通过各种生动的表演,体验参与的乐趣

教学准备:老虎头饰、镜子、背景音乐、音乐《幸福拍手歌》

教学步骤1热身活动:

         小朋友们早上好,我是园园老师。小小主持人,未来大舞台,我们是最棒的!今

         天请小朋友们热身活动:你们和我一起做游戏,大家请起立。

  2情境引入,激发幼儿的好奇心

 (咚咚咚,谁在敲门)

  老师:(开门)你好!小老虎,你怎么了?为什么全身湿漉漉的,发生什么事了?

  过度话:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事?

  3通过表演,让幼儿初步感知故事内容

(1) 教师生动的表演,幼儿欣赏

(2) 通过提问,进一步理解故事的内容:a.小老虎怎么了?

                                       b.它在喝水时发生了什么事?

                                       c.小老虎怎么又变成了“落汤虎”呢?

  4老师和幼儿共同讨论,并鼓励幼儿大胆的模仿老虎的声音和形态,并且夸张

   地表现出老虎的贪心。

1)鼓励小朋友大胆地模仿老虎的声音及形态

2)教师启发幼儿想出各种各样老虎贪心的样子

3)请个别幼儿示范

5通过歌表演《幸福拍手歌》,体验参与活动的乐趣

(1) 播放歌曲《幸福拍手歌》,鼓励幼儿做出不同的表情动作

(2) 活动自然结束

6活动延伸

      

 

第三、五部分

 

教学内容:歌曲《我上幼儿园》,绕口令《布谷鸟》

教学目标1.培养幼儿语言表达能力及培养标准普通话正音

          2.使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验,并提升自信

教学重点1.学会唱本节课的歌,会读绕口令《布谷鸟》

          2.使每个幼儿都能在活动中敢于表现,提升孩子的自信心

教学准备1.音频播放器   2.歌曲《我上幼儿园》伴唱、原唱曲

          3.电子琴       4.布谷鸟图片

教学过程1热身准备

小朋友们,早上好!欢迎再次来到金喇叭幼儿口才课堂,还记得我是谁吗?小朋友们还记得我,好开心呀!你们还记得上节课我们学习了什么吗?(复习标准坐姿)鼓励表扬坐的好的小朋友!

          2听音乐导入

眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……,小朋友的耳朵准备好了吗?老师要放一首好听的歌曲,你们可要认真听哟!放原唱《我上幼儿园》

        1)师:这首歌好听吗?小朋友们想不想学呢?

 师:老师教幼儿一句一句跟学歌词,三遍过后有感情的加动作表演

 师:弹琴教唱,幼儿学唱,学会后分组唱、合唱、加动作表演唱,表扬好的小朋友。

        2)小朋友都这么聪明,现在老师看看哪个小朋友坐的最端正!(边说口令边环视)

            师领幼儿律动:眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……

师:小朋友的眼睛睁大了,看看这是一只什么鸟?(鼓励幼儿大胆回答)

师:告诉幼儿这是一只布谷鸟,让小朋友学学布谷鸟的叫声

师:学习绕口令《布谷鸟》,熟悉后利用游戏记忆。(咕噜咕噜,步步高)

师:小朋友们想不想把这首(歌)绕口令唱出来呢?教孩子用《我上幼儿园》的旋律唱《布谷鸟》

师:分组表演,让幼儿跟着音乐唱跳起来,自由表演。

           巩固:利用游戏“火车排排开,友谊之圈”巩固歌曲与绕口令

课堂结束:小朋友们今天表现的都非常棒,回家后把我们今天学的绕口令和歌表演给你的

          家里人和同学们,让大家都知道你很棒,好不好呀!(再见)

 


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